Токмацька
загальноосвітня школа I-III ступенів №6
Токмацької
міської ради
Виховний
захід в 4-В класі
на тему:
«Щоб у серці жила Батьківщина»
Підготувала
вчитель
початкових класів
Чумак К.А.
2016-2017н.р.
4 клас
Мета:
- розширити знання дітей про Україну, рідний
край, Батьківщину,
-
формувати громадянські якості: патріотизм, людяність,
-
заохочувати творити добро, здобувати знання, вирости
гідними громадянами своєї держави.
Обладнання: мультимедійна презентація, ілюстрації картин природи,
малюнки дітей ,
аудіозапис пісень, мапа.
Хід уроку
I.Організаційний
момент.
Виростай , дитино, й пам’ятай :
Батьківщина – то
найкращий край.
Д.Павличко
II.
Повідомлення теми і мети уроку.
Сьогодні ми зробимо
ще один крок в країну чудову , в країну відо -
му, що так нас чекає
й збагачує мову. Будемо говорити про чарівну
землю, багату і
щедру, яка зветься…(Україна) – наша Батьків -
щина.
III.
Актуалізація опорних знань.
Вчитель: У всіх людей
одна святиня ,
Куди не глянь, де не
спитай,
Рідніша їм своя
пустиня,
Аніж земний в пустині
рай.
Нема без кореня
рослини,
А нас, людей, без
Батьківщини
3.Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».(надр.слово БАТЬКІВЩИНА).
- А що для вас ,
діти, Батьківщина? (Це місто, де ми
народилися, це Тарас Григорович Шевченко, це наша родина…)
- Назвіть столицю
нашої держави.
- Як називається наше
місто, де ми живемо? (Токмак)
Вчитель: м.Токмак є маленькою нашою Батьківщиною, де ми живемо, ходимо до школи, тут живе наша родина.
Учень: Квітуй, мій рідний край,
Де дух козацький не
згасає,
Слава твоїх шахтарів
Ніколи не вмирає.
Вчитель: Наша родина – то вся
Україна. Адже у кожного з нас є часточка
землі, яка найдорожча у світі, і де б ми не були, ми завжди пам’ятаємо про свій
отчий дім, про свою Батьківщину, про те місто, де ми народилися.
4. Подорож по країні.
Гра «Опиши Україну». Вчитель
передає м’яч по колу, а учень повинен сказати, яка Україна ( багата, співуча,
горда, незалежна, дружня…
Вчитель: Україна – одна з
найбільших держав у Європі. Це країна, яка має свої символи, традиції, мову,
історію і талановитий народ.
24 серпня 1991 року Україна
здобула незалежність. У цьому році ми
святкуємо 25 річницю незалежності. Український народ заявив про себе як про
велику націю. Найголовніший закон України-це….
Вистраждавши, виборовши волю,
Україна має свою державну мову та державні символи – Герб, Прапор, Гімн.
Слайд «Символи держави».
5. Інформаційна хвилинка «Довідкове
бюро»
- Діти приготували нам цікаві
відомості про державні символи. Державні символи України – це умовні позначення
будь- якого предмета чи явища.
1 учень. Наш
герб – тризуб. У нього сила -
Отця небесного і Сина.
Уважно придивись до нього -
На духа
схожий він святого,
Що голубом злетів з небес.
І у людських серцях
воскрес.
Тризуб, немов сім’я єдина,
Де тато, мама і дитина
Живуть у мирі і любові
На Україні вольній, новій.
2 учень. Здавна українська земля
була хліборобським краєм. Синє небо над золотою нивою – такий зміст нині
вкладає у національні кольори кожен українець. Отже, наш прапор – синьо -
жовтий.
Український прапор.
Вітер весняний на площах
Стяг український полоще.
В прапорі – просінь небесна,
Золото поля чудесне.
3 учень. Третій символ нашої держави –Гімн. Гімн - урочиста пісня, символ
єднання нації. Державний Гімн «Ще не вмерла Україна» написано у 1862 році.
Проте виконання пісні довгий час
заборонялось і переслідувалося. І тільки в незалежній Україні пісня стала
Державним гімном.
4 учень. Коли вносять чи виносять прапор, коли виконують Гімн, треба обо- в’язково
встати. До прапора виявляють пошану, схиляючи голову, чи вклоняючись, а часом і
схиляються на одне коліно.
Звучить Гімн України. Учні можуть виконувати пісню разом.
6.Крім Державних символів є і символи-рослини: ( на екрані з’ являються малюнки) волошки,барвінок,чорнобривці,ромашки,калина. У
нашому краї
з давніх – давен шанували калину, не було такої хати, коло якої б не росла калина. Про калину складено
багато легенд. Ось одна із них.
Робота над текстом легенди.
- Прочитайте текст. Бесіда за змістом прослуханого.
У селі жила дуже красива
дівчинка, яку звали Калинкою. Одного разу вороги схопили її та забрали з собою.
Вона хотіла втекти від них, а коли тікала, то зачепилася своїм намистом за кущ.
Намисто розірвалося і розсипалось по землі. На тому місці виріс кущ. І на кущі з’явилися червоні ягоди. Люди назвали цей кущ калинкою
– на честь тієї дівчинки-красуні.
Вчитель. З тих пір народ прославляє
калину, складає про неї вірші, пісні, казки, загадки.
7.Фізкультурна хвилинка.
Ми мандруєм,
ми мандруєм,
Україною
крокуєм,
Ось
побачили Карпати.
Як вершину
нам достати?
Заглянемо в
озерце -
Не
торкнутися нам дна!
Так ми
довго-довго йшли.
І до школи
знов прийшли.
8. Робота в парах «Віднови прислів’я».
- Щоки червоні, як кетяги….(калинові).
-Батьківщина-мати, умій за неї …(постояти).
- Та земля мила, …(де мати народила).
- Людина без Батьківщини-як соловей…(без пісні).
9. Слайд «Ми за мир».
Вчитель. Добре жити людству, коли
в країні мир, злагода, Але зараз наша Батьківщина переживає непрості часи. Але
ми, українці, попри мовні розбіжності,
історичні відмінності - єдині.
Учень. Ми, юні
громадяни і
Патріоти України,
В ім’я майбутнього
Ми
голосуємо за –…
Діти(всі разом) - МИР!
IV.Підсумок
уроку.
1. Технологія «Знаю.
Розумію. Вмію.»
2. Асоціативний кущ до слів
«Батьківщина», «Україна», «Рідний край»
Батьківщина
|
Україна
|
Рідний край
|
найкраща, найрідніша, наймиліша, найсвітліша, найдорожча
|
суверенна, демократична,
незалежна, правова, єдина
|
тато, мама, бабуся, дідусь, ліс, стежка, хата, криниця, пісня…
|
3. Побажання Батьківщині.
Діти пишуть побажання на серцях і прикріплюють на мапі України.
